томатис терапия для детей с аутизмом

Аутистические расстройства рассматриваются как общие нарушения развития. Мы расскажем про томатис терапия для детей с аутизмом. Аутизм был впервые описан американским психиатром Л. Каннером и австрийским педиатром X. Аспергером, которые, не зная о работе другого, дали выявленному нарушению одно название — аутизм (от греческого autos — «сам»). Этим термином они хотели обозначить основную особенность расстройства — выключенность человека из системы социальных взаимодействий.
Ранний детский аутизм (РДА, синдром Каннера) обнаруживается в раннем детстве и проявляется в отсутствии речевого и эмоционального контакта с окружающими, стереотипной игрой в одиночестве, патологической привязанностью к отдельным предметам.
Частота встречаемости этого нарушения 1 на 1000 детей. В случаях отсутствия полного набора признаков РДА говорят об аутистических особенностях, и частота встречаемости таких расстройств — 0,6-1 % от общего количества детей школьного возраста.
Выделяют три основных сферы, в которых проявляется дефицитарность психического развития детей при РДА: коммуникация, социализация, воображение.
При РД А начальные признак и нарушений контакт а могут проявиться у же на первом году жизни в виде отсутствия ответной улыбки при приближении лица , контакт е взглядом, выразительных движений. В дальнейшем, у этих детей не происходит развития предварительных ступеней формирования «осознания Я», говорят в более позднем возрасте о себе «ты» вместо «я».
В клинической картине аутистического синдрома у детей с РД А наблюдаются следующие проявления.
– Неспособность к формированию общения, отрешенность, неспособность к рефлексии, осознанию посторонних людей и неодушевленных предметов, отсутствие подражания, монотонно-однообразный тип поведения, отсутствие реакций на комфорт и дискомфорт.
– Поведение определяется ведущей ролью влечений, противоположных
желаний, в нем отсутствуют единство и внутренняя логика.
– Интересы, при их наличии, ограничены и направлены на неодушевленные предметы или их части вне функционального контекста этих предметов. Характер взаимодействия с ними, например включение-выключение лампочки, открывание-закрывание крышки, верчение вращающейся части игрушки, механически повторяющийся. Наблюдается тенденция задерживаться на знакомой ситуации, страх перед переменами. Любая перестановка мебели, вещей приводит к паническому страху и психомоторному возбуждению.